Si me oyes decir que del 4 al 0 hay más distancia que del -4 al 0, seguramente pensarás que estoy loco, y no te culpo.
Desde pequeñitos, tanto en la escuela como en nuestras casas, se nos han ido inculcando toda una serie de axiomas matemáticos, de reglas de la física, de normas... a través de las cuales vamos conformando el universo de lo que creemos posible y no, y vamos dando forma a los conceptos de 'qué es correcto' y de 'qué no lo es'.
Cambiando un poco el sentido que parece ir tomando esta entrada, te voy a hacer una pregunta: ¿conoces el concepto de escucha activa?
Si has leído algún artículo o has asistido a algún curso sobre cómo mejorar los procesos de comunicación seguramente ya conocerás este concepto, que trata de unir la escucha (entender, comprender y dar sentido a lo que se oye) con la empatía (ponerse en el lugar de la otra persona) de una forma activa.
Entonces, y volviendo al primer párrafo: ¿sigues pensando que estoy loco cuando afirmo que del 4 al 0 hay más distancia que del -4 al 0?
Y hasta aquí llega la entrada de hoy, ahora te animo a practicar una lectura activa de esta entrada que empezó, y acaba, con la misma extraña afirmación: Del 4 al 0 hay más distancia que del -4 al 0.
Saludos,
ResponderEliminarSabiendo de ante mano que no tiene que ver con términos matemáticos y viendo que el artículo está en la parte de análisis está claro que está dirigido a definir, lo que según tu experiencia [güiño], es la escucha activa. Por lo tanto según has conformado el universo hay más distancia del 4 al 0 que del -4 al 0 (aquí si creo que estás un poco loco, al fin y al cabo tienes tu propio universo!!! egoista :P). Dejando ahí mi reflexión sólo me queda la opción de consultarte para saber porqué en tu universo existe esa distancia, está claro que en el mio no la hay porque yo me limito a verlo desde el punto de vista de las matemáticas ;), así que ¿qué punto de vista aplicas para hacer esa afirmación?
No andas muy equivocado, mi punto de vista (como tú lo llamas) no es el de los números enteros (ℤ)... es el de los pisos del ascensor de mi casa
ResponderEliminarjejeje vale, muy buena la broma :P. Ahora me pregunto si yo le digo "mi punto de vista" refiriéndome al contexto, ámbito o escenario en el que te has posicionado para hacer esa afirmación y por lo que veo a ti no te convence ese término, ¿cuál es el termino que utilizarías tú?.
ResponderEliminarHablando de términos, más que "broma" yo utilizaría "recurso educativo" [guiño]
ResponderEliminarPor otra parte, no es que no me convenciera el uso del término "punto de vista" (de hecho, me parece un término que resume correctamente, en este contexto, los conceptos de ámbito, escenario, experiencias previas, etc; que conforman mi universo), si no que utilizaba el resumen, otro de los recursos comúnmente asociados con la escucha (en este caso lectura) activa, mezclando algunos de tus conceptos (citando tus palabras, en concreto) con los míos.
OK!! aclarada la duda :) aprovecho para agradecerte este nuevo recurso educativo y cito un adagio que podría resumir, desde mi punto de vista [güiño], parte de la finalidad de la escucha activa: Hablando se entiende la gente :)
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